Encore de l'encodage ! Encore une idée trouvée sur Pinterest.

Le site Objectif Maternelle a créé de super cartes pour dictées muettes. Sur chaque carte il y a une illustration du mot à écrire ainsi que les lettres qui le composent.

J'ai vu plusieurs collègues de MS publier en story instagram des productions à partir de ces cartes dès la moyenne section. Je vais donc le tenter dans ma classe cette année.

Voici les mots que j'ai sélectionné: pas plus de 4 lettres pour commencer car la tâche me semble ardue pour mes élèves.

 Carte encodage lettres à remettre en ordre

Je vous invite vivement à visiter le site Objectif Maternelle qui propose plus de mots, et différents niveaux de difficultés et de mises en oeuvre.

Je poursuis mes tentatives d'activités de prélecture avec mes MS les plus à l'aise.

 A partir de cette idée vue sur Pinterest j'ai décidé de fabriquer mes propres puzzles-mots car aucun de ceux que j'ai pu trouvé ne me convenait totalement.

Je voulais une écriture en lettres capitales car plusieurs de mes élèves ne sont pas encore à l'aise avec la reconnaissance des lettres scriptes.

Je me suis également centrée sur des mots courts (2 syllabes), sans difficulté orthographiques.

Voici donc ma proposition de puzzles-mots.

 Puzzles mots de 2 syllabes

Cette année, le niveau de mes MS en activités de phonologie est plutôt bon.

Pour la première fois, j'arrive à suivre la progression de mon manuel préféré "Vers la Phono MS" chez Accès et je me risque même à compléter par d'autres petits jeu. 

La majorité des élèves ayant bien réussi à repérer les syllabes d'attaque et associer des mots selon leur syllabe d'attaque, j'ai fabriqué ce petit atelier pour glisser vers l'encodage des syllabes d'attaque. 

Les planches regroupent des mots commençant par le même phonème, en essayant de choisir des mots sans difficulté orthographique.  Il s'agit de replacer la bonne syllabe d'attaque sous chaque illustration.

J'ai essayé de réaliser une planche pour chaque consonne me paraissant les plus courantes (donc il n'y a pas H, W ou Z ...).

Pour la fabrication, j'ai utilisé des bandes velcros adhésives de ce genre pour éviter que les vignettes ne bougent trop facilement sur les supports plastifiés.

 Dans les faits cette activité est encore trop complexe pour mes élèves. Mais réalisé collectivement, une planche après l'autre, elle permet néanmoins de travailler l'apprentissage des sons des lettres et d'éveiller au principe d'encodage. 

Cet outil est néanmoins plus adapté à des élèves de GS/CP.

  Encodage syllabes d'attaque

Au cours de la période 4 avec ma collègue de GS, nous avons mené un projet sur l'alimentation. Nous avons invité des parents qui le souhaitent à venir jouer en classe avec les élèves de nos classes.

Nous avions donc besoin de petits jeux de société simples à animer et accessibles à tous. 

Nous avons donc opté pour

- ce joli jeu des 7 familles du blog HOPLAVIE.FR

- ce loto des groupes d'aliments du blog Le jardin d'Alysse

Mais il nous manquait encore des ateliers nous avons donc fabriqué ce jeu de domino par famille d'aliments. 

Les élèves doivent progressivement construire la chaîne des dominos en associant des aliments de la même famille d'aliments.

 Dominos associer par familles d'aliments

La connaissance des différentes familles reste assez difficile surtout pour mes élèves de Moyenne Section. Pour les aider ils disposaient donc de fiches regroupant tous les visuels du jeu par famille:

  Aide pour les dominos des aliments

Nous avons également proposé un jeu de mémory. Les élèves devaient former des paires associant un dessin et une photo. Pour cela je suis partie des visuels du jeu de mémory en anglais de "Dessine moi une histoire".

J'ai fabriqué un second jeu de carte représentant la photo de chaque illustration. 

 Memory PHOTOS des aliments

Pour gagner du temps de préparation on peut trouver ce jeu prêt à l'emploi chez Nathan :

Nous avons finalisé le projet en élaborant collectivement un menu équilibré qui sera préparé par les cuisines centrales communales et proposé à la cantine. Pour aider les élèves à élaborer leur menu je leur ai proposé une représentation façon "set de table". Chacun a pu coller les visuels de sa proposition de menu équilibré puis nous avons voté pour aboutir à une proposition collective.

 Set de tables pour menu

Là encore on peu trouver un jeu "clé en main" pour travailler sur l'équilibre du menu: 

Comme de nombreux collègues de maternelle je suis une grande fan de l'album Pop Up d'Anna Llenas:

Pour la deuxième année consécutive, nous avons travaillé à partir de cette merveille en classe et finalisé le projet par la fabrication d'un livre individuel dans lequel chaque enfant m'a dicté son ressenti selon les émotions.

Pour les illustrations, j'ai essayé de varier les techniques pour chaque page afin que les élèves ne se lassent pas de tout le travail a accomplir. Une page finale résume les compétences et techniques mises en oeuvre:

Explications livre des émotions

J'ai bidouillé une illustration pour la page des flacons. Même si l'on trouve de nombreuses ressources sur les sites d'enseignants concernant cet album, rien ne correspondait à ce que je recherchais.

Voici donc la page des flacons.

 Page des flacons

Enfin voici la petite introduction qui présente le projet aux familles en début de livre:

 Présentation livre des émotions

 Pour les ressources pédagogiques je n'ai rien inventé.

Je vous invite à visiter les sites de ces super collègues qui partagent un travail considérable!

Materalbum 

MC en Maternelle

VAL'idées

On trouve aussi de chouettes ressources chez les collègues espagnols :

Mundo de Rukkia

Mi pequeño rincòn un super jeu de cartes si, comme moi, vous abordez en ce moment la partie "comparer des quantités" et le jeu de bataille de Vers les maths MS ;)

Et bien sur le site de l'auteure:

Anna LLENAS

 Enfin voici le réseau d'albums sur la thématique des émotions que nous avons lu en classe sur la période:

A  noter pour l'accueil du matin ce livre de coloriage:

et j'attends avec impatience la sortie du nouvel ouvrage d'Anna Llenas en juin: