• Tag langage

    Résultats pour la recherche du tag langage :

  • Imagier mon premier jour d'école

    Par gijou dans Mobiliser le langage le 8 Août 2019 à 23:59
    Je continue à créer et utiliser systématiquement un imagier porte-clé pour chaque album étudié en classe. Voici donc celui de mon livre de rentrée: Mon premier jour d'école.   Imagier Mon premier jour d'école  J'utilise ce type d'anneau brisé pour regrouper toutes les cartes ensemble:...

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  • Pop à l'école

    Par gijou dans Mobiliser le langage le 26 Octobre 2017 à 16:14
    Au cours de la première période, nous avons travaillé cette année à partir de l'album " Pop à l'école ". Voici donc l'imagier que j'ai utilisé au même format que les précédents pour poursuivre dans la lignée des imagiers porte-clefs.  Imagier Pop à l'école Rappel du principe des...

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  • Imagier Le Loup qui voulait changer de couleur et brevet associé

    Par gijou dans Mobiliser le langage le 4 Novembre 2015 à 18:28
    ...principe  de NanouG ) qui reprend les mots clés de l'album.   Imagier Le loup qui voulait changer de couleur   Pour accompagner cet imagier voici la fiche brevet que j'utiliserai en fin de travail pour évaluer l'acquisition du vocabulaire.   Brevet langage le loup qui voulait changer de...

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  • Imagier Pop mange de toutes les couleurs et brevet langage associé

    Par gijou dans Mobiliser le langage le 29 Octobre 2015 à 09:43
    ...de NanouG ) qui reprend les mots clés de l'album.   Imagier POP mange de toutes les couleurs     Voici également un brevet langage pour évaluer l'acquisition du lexique en fin de travail.   Brevet langage Pop mange de toutes les couleurs     Des ressources pour aborder cet album chez WJL .

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  • Puzzle de couverture Bébés chouettes

    Par gijou dans Mobiliser le langage le 25 Octobre 2015 à 09:39
    En octobre nous avons délaissé T'choupi pour nous intéresser à l'album Bébés Chouettes de Martin Wadell et Patrick Benson. Voici une fiche afin de travailler sur le puzzle de couverture. Au préalable j'ai proposé à chaque élève différents types de découpage de la couverture, ils se...

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  • Imagier T'choupi à l'école + brevet langage

    Par gijou dans Mobiliser le langage le 21 Octobre 2015 à 22:18
    ...avec la famile... Je continuerai à utiliser le système des imagiers porte clé dans ma classe, voici donc celui de T'choupi.   Imagier T'Choupi à l'école     Je fais remonter cet article avec l'imagier pour ajouter le brevet langage que je lui ai associé:   Brevet langage Tchoupi à...

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  • Support pour lettres mobiles: T'Choupi

    Par gijou dans Mobiliser le langage le 21 Octobre 2015 à 09:41
    Voici une dernière ressources  pour MS issue de mon travail autour de l'album T'Choupi à l'école" en septembre. Il s'agit de supports à plastifier pour reconstituer les mots clés de l'histoire en lettre capitales mobiles. Je les utilises avec des lettres aimantées en plastique. Il y a deux...

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  • Associer une photo et une illustration de T'choupi

    Par gijou dans Mobiliser le langage le 17 Octobre 2015 à 17:36
    Voici un petit jeu pour alimenter un atelier autonome. Il reprend les illustrations et photos de T'Choupi à l'école. J'ai utilisé les mêmes images que dans  l'imagier . L'élève doit associer la photo avec l'illustration de l'album en la posant juste en dessous. Les smileys de couleurs...

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  • Loto T'choupi à l'école

    Par gijou dans Mobiliser le langage le 14 Octobre 2015 à 07:26
    Voici un jeu de loto pour travailler le lexique de l'album et de l'école. La dernière page du fichier permet une impression recto/verso des cartes à piocher pour avoir la jolie bouille de T'choupi au dos. On peut aussi imprimer ces cartes en double pour en faire un jeu de mémory.     Loto...

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  • Imagier Bébés Chouettes

    Par gijou dans Mobiliser le langage le 20 Août 2015 à 09:29
      Voici un nouvel imagier porte-clé qui me servira en période 1 lorsque nous travaillerons à partir de l'album Bébés Chouettes  de Martin Waddell et Patrick Benson.   Imagier Bébés Chouettes   Rappel du principe des imagiers porte-clé  dans cet article de NanouG .  

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